Diario de mi práctica docente.

PRIMER DÍA 04 DE OCTUBRE DE 2010.

Me presente con la profesora tutora del grupo, después con los niños, y antes de empezar a dar mis clases, puse un juego para que los niños estuvieran mas atentos y tuvieran ganas de trabajar, ahora bien empecé con matemáticas  por lo cual los niños respondieron y trabajaron, después español, se sentaron en equipo pero vi que no están  aptos para trabajar en binas, ya que solo están platicando y se tardan mas en hacer las actividades, por lo cual el tiempo corre y no se detiene,

Hay dos niñas con las cuales tengo problemas, ya que no saben leer y solo quieren ir al sanitario, pero para esto, hace falta más tiempo porque solo es una semana y solo quieres que te salga bien. Pero finalmente rescate el día y sé que hice un buen trabajo.

SEGUNDO DÍA 05 DE OCTUBRE DE 2010.

Puse calentamientos antes de dar la clase, vimos el tema acerca de la orientación para eso, salimos al patio de la escuela, empecé a dar clase, di a conocer las instrucciones, los forme en equipos siendo niñas y niños, para ubicarlos hacia donde esta el norte, sur, este y oeste por lo cual puedo decir que  la actividad que le deje funciono bien, me dio resultados positivos, entramos al salón la profesora me dio una libreta que tiene cosas de caligrafía, les deje actividades o mas bien planas, dándoles un dulce los niños se motivan al hacer las cosas y se apuran a hacer sus actividades, por lo cual también fue un día genial.

TERCER DIA 06 DE OCTUBRE DE 2010.

Empecé a dar la clase, pero no sé que paso, así de repente como que a los niños los aburrí, y ya no me hacían caso, término la clase y les tocada educación física, me quede en el salón pensando que era lo que hice mal y ver que podía hacer para ya no volver a  hacer lo mismo, en ese lapso la profesora se acerco diciéndome que no me preocupara que eso era normal en un practicante, pero que uno se tiene que esforzar mas.  La profesora me dijo que si quería ella me apoyaba por si algo no quedaba claro.

Volvieron a entrar empecé con otra clase y era como de a momentos en que ponían atención, total no fue mi día.

CUARTO DIA 07 DE OCTUBRE DE 2010.

Los dos segundos años ensayaron, el próximo lunes iba a hacer el evento del libro de rincón, y la biblioteca, por lo cual estuve observando como ensayaban, llego la hora de recreo y los niños me invitaban a jugar, y como un buen maestro estuve jugando con ellos, entramos al salón puse una actividad en la cual tenían que estirarse, sentarse, y  levantarse, empezamos a  trabajar y ya se estaban durmiendo, se acerco la profesora y me dijo  que los dejara salir tantito para que bebieran  agua y les pegara el aire, entraron y terminamos la actividad, llego su maestra de computación y se fueron, solo guarde mis cosas y espere la salida.

QUINTO DIA 08 DE OCTUBRE DE 2010.

Dieron un ensayo en el salón y después proseguimos con la clase que era ver lo de la balanza, y pues afortunadamente les agrado la clase en ver que pesa mas o que pesa menos, también vimos lo de la descripción y les gusto hacer descripciones  cerca de cualquier cosa, llego el recreo repartimos mochilas y por lo tanto  la profesora me permitió la ultima hora para salir a jugar con los niños, entramos al salón les di las gracias a los niños y a la profesora les di un pequeño presente de mi agradecimiento, algunas palabras y salimos de la jornada de practicas.

El decir la palabra “maestro”, quiere decir que no es fácil, que el maestro debe ser innovador hacer cosas nuevas, sacrificarse por su profesión, actualizarse, asistir a cursos, en fin...

Lo bueno de un maestro, es que al término de su clase sale con la satisfacción de decir que hizo un buen trabajo, de que los niños se hayan apropiado de un nuevo aprendizaje significativo, así como los valores que llevamos dentro de esta sociedad.

                                                                               MAURO NUÑEZ DIAZ