CUESTIONARIO.
¿En las jornadas de práctica docente, propicio un entorno físico sano, amigable y abierto al trabajo?=
Si, cada ves que entro a un grupo tengo que dar buena vibra, transmitir una gran confianza con los niños así como con la profesora tutora.
¿Relaciono las actividades realizadas en el aula con la vida cotidiana?
= Si, la balanza, sumas restas ya que se utilizan diariamente en nuestra vida, así como también son necesarias para un buen negocio.
¿Tomo en cuenta los saberes previos de los alumnos en el transcurso de la actividad?
= Si, antes de empezar a dar la clase, empiezo con sus saberes previos de los niños y así es más fácil porque ellos ya saben ¿Qué es? Y ¿Cómo es? , para adentrarnos mas al tema.
¿Permito igualdad de oportunidades para que todos los niños comuniquen e intercambien sus emociones, conocimientos, expresiones, descubrimientos entre ellos y a la vez conmigo?
= Si, solo que entran en conflicto la mayoría de veces, por alguna razón u otra tanto los niños como las niñas siempre creen saber la razón, pero si se lleva acabo el que se expresen, y den a conocer sus expresiones y conocimientos.
¿Propicio un aprendizaje en diferentes contextos y no solo en el aula?
= Tengo que acoplarme al contexto en donde me encuentre, ya que los niños de zonas rurales no piensan igual que los de zonas urbanas, y tengo que propiciar aprendizaje en los niños.
¿Logro mantener la atención de los niños?
= Es fácil mantener su atención del niño siempre y cuando no los haya aburrido, aquí entra lo de ser innovador, material llamativo, diapositivas, dibujos.
¿Los materiales son adecuados a las competencias que quiero desarrollar?
= Los materiales deben ser acorde a la edad del niño, con la explicación adecuada y claro que la competencia se dio ya que los alumnos son competentes al realizar las las actividades ponen a prueba su conocimiento.
¿Logro coherencia entre los materiales y el desarrollo de la clase?
= Es fundamental que si llevamos un material, debemos de explicar lo que viene y explicarles adecuadamente, de que sirve un material si no sabes explicar la lamina o cualquier tipo de material. Debe a ver coherencia.
¿Propicio la cooperación y la conciencia para el cuidado del espacio de trabajo?
= La profesora me entrego el salón bien y limpio, y yo al terminar de dar la clase daba indicaciones para juntar la basura, así como las mesas, el lugar donde estaba mi material también es espacioso y claro que lo dejaba limpio.
¿Durante la sesión favorezco conflictos cognitivos que lleven a aprendizajes significativos?
¿Fomento la indagación continua y el pensamiento crítico?
¿Fomento habilidades motoras en mi clase?
= Si, movimiento del cuerpo, así como también ponerles juegos para que estuvieran atentos y con buen animo de trabajar.
¿Puedo decir que en mi práctica docente existe congruencia entre mi acción, mi lenguaje y mi pensamiento?
= Si, teniendo congruencia nos lleva a hacer una persona mejor y la forma de ver las cosas y las necesidades de las personas las vemos de otro modo, siempre y cuando sea positivo.
¿Qué valores estoy propiciando?
= Respeto, confianza, humildad, amigable, verdad.
¿Me interesa lo que platican los niños?
= Si, es bueno platicar con los niños ya que uno como maestro también aprende cosas de los niños y ellos aprenden de nosotros, pero es interesante platicar ya que ellos saben cosas que yo como adulto no sé.
¿Propicio el aprendizaje entre pares?
= Intente hacerlo pero es imposible aunque sea niño o niña solo se dedican a platicar y no hacen nada. Es mejor grupal, en mi caso.
¿Favorezco la autodisciplina entre mis alumnos?
= Desde que entre al salón de clases puse mis reglas, y si no respetaban, no salían al recreo. Es bueno hacerlo porque si no te miden y ya no sabes como hacerle.
¿Levanto la voz para controlar a mis alumnos?
= Una voz imponente siempre resulta, si no hablas duro no te entienden o no te hacen caso, hay que hablar duro y claro, siempre y cuando sea con respeto.
¿Favorezco el intercambio afectuoso y respetuoso entre los niños a la hora del recreo?
= Si, ellos solo quieren que juegues con ellos, y como me considero un maestro derecho, me dedico a jugar con ellos, y hasta con las niñas me dan sus muñecas para que juegue con ellas.
¿Aprovecho el recreo para conocer a mis alumnos?
= Así es, les hacia preguntas de por ¿donde vives? ¿En que trabaja su papá y su mamá? ¿Qué le gusta hacer? ¿Si tiene hermanos?
¿Participo de sus juegos en el recreo?
=Al jugar con ellos, aprendes juegos que ni tu tienes idea.
¿Me estoy construyendo a través de mi práctica docente?
= Claro, pero me gustaría estar más tiempo, y porque no decirlo, todo el año, quisiera ver mi capacidad de ver si puedo dar el aprendizaje que los niños necesitan.
¿Qué es lo que más aprecio de mi trabajo docente?
= Que cada ves que termino el día de clases, tengo la satisfacción de decir que fue un día genial, porque los niños salen con una sonrisa porque tienen un aprendizaje nuevo y significativo.
¿Mi práctica docente está fundamentada en la investigación?
= Si, hay bastantes cosas que uno como maestro no sabemos, y para darlas a conocer a los niños necesitamos investigar.
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